Les filles de membres des talibans fréquentaient une école clandestine à Kaboul, affirme une humanitaire italienne

Une salle de classe cachée parmi les machines à coudre

Des filles de membres des talibans ont fréquenté une école clandestine à Kaboul, où des filles et des femmes étudiaient dans une pièce équipée de machines à coudre, selon Susanna Fioretti, fondatrice de l'organisation humanitaire italienne Nove Caring Humans. Elle a découvert les liens familiaux des élèves deux ans après l'ouverture de l'école.

Leurs parents voulaient qu'elles puissent s'instruire malgré les restrictions imposées par le mouvement auquel appartenaient leurs familles, a déclaré Fioretti. Son témoignage décrit une voie d'accès à l'éducation à l'abri des regards, dans un pays où les filles sont privées d'enseignement formel au-delà de la sixième année et les femmes exclues des universités.

La pièce avait une seconde fonction : elle pouvait passer pour un atelier réservé aux femmes. Les organisateurs prévoyaient de cacher les cahiers et les stylos et de sortir le matériel de couture si des inspecteurs se présentaient. Selon Fioretti, aucun responsable taliban n'a inspecté les lieux au cours des deux premières années.

L'école permettait de poursuivre les études, mais le secret dictait son fonctionnement. Fioretti a indiqué qu'un signalement à la police des mœurs talibane aurait pu avoir de graves conséquences pour les élèves et les personnes qui organisaient les cours.

Des parents contournaient discrètement les restrictions

Fioretti, dont l'organisation est basée à Rome, a déclaré que les élèves ayant des liens familiaux avec les talibans fréquentaient l'école parce que leurs parents souhaitaient qu'elles étudient. Elle a décrit certaines personnes associées au mouvement comme opposées à certaines restrictions et prêtes à les contourner discrètement.

Son témoignage met en regard les décisions privées de ces familles et les règles publiques appliquées dans tout l'Afghanistan. Pour les filles concernées, l'accès aux études dépendait de parents capables de trouver une salle de classe cachée, plutôt que de pouvoir les inscrire ouvertement dans une école ordinaire.

Ni le nombre d'élèves ayant des liens familiaux avec les talibans, ni l'identité ou le rang de leurs parents n'ont été révélés. Fioretti n'a pas non plus précisé la date d'ouverture de l'école ni les modalités de son fonctionnement actuel.

D'autres écoles clandestines ont continué de fonctionner malgré les restrictions. Certaines auraient été maintenues avec la connaissance ou la tolérance officieuse de responsables talibans, tandis que d'autres ont été fermées. Une enquête publiée en 2022 décrivait également des hauts responsables talibans organisant l'éducation de leurs filles dans des écoles secrètes en Afghanistan ou en les envoyant à l'étranger.

Dans ces situations, l'accès dépend des ressources des familles, de leurs relations et des décisions de responsables pris individuellement. Une fille dont les parents parviennent à lui trouver une place dans une salle de classe cachée bénéficie d'une possibilité dont beaucoup d'autres sont privées.

Comment l'interdiction de l'éducation s'est installée

Les talibans sont revenus au pouvoir en août 2021. Depuis, les restrictions ont privé les filles d'enseignement secondaire et les femmes d'accès aux universités et à la plupart des emplois. Selon l'UNESCO, l'Afghanistan est le seul pays où les filles ne peuvent pas poursuivre leurs études au-delà du primaire.

L'UNICEF a marqué, le 21 mars 2025, les trois ans de l'interdiction de l'enseignement secondaire. Dans son communiqué, l'organisation a indiqué qu'une nouvelle année scolaire commençait avec près de 400 000 filles supplémentaires privées d'éducation, portant leur nombre total à 2,2 millions.

• Août 2021 : Les talibans reviennent au pouvoir, ouvrant la période de changements juridiques et institutionnels étudiée par l'UNESCO.
• 2022 : Une enquête décrit des membres des talibans qui organisent la scolarité de leurs filles malgré les restrictions imposées aux autres filles.
• 7 mars 2025 : L'UNESCO accueille la Conférence internationale sur les femmes et les filles afghanes.
• 21 mars 2025 : L'UNICEF affirme que l'interdiction de l'enseignement secondaire a privé 2,2 millions de filles de scolarité.
• 26 mars 2025 : L'UNESCO publie son examen du droit à l'éducation en Afghanistan. La page de publication est mise à jour le 16 janvier 2026.

La sixième année est devenue un point d'arrêt pour les filles qui devraient entrer dans le secondaire. À chaque nouvelle rentrée, un autre groupe atteint cette limite, tandis que celles qui sont déjà exclues s'éloignent davantage de l'enseignement formel.

Ce que disent les chiffres officiels

Dans son communiqué de mars 2025, l'UNICEF estimait à 2,2 millions le nombre de filles privées d'enseignement secondaire. L'examen du droit à l'éducation de l'UNESCO indiquait qu'en 2025, 1,5 million de jeunes filles et de femmes restaient déscolarisées, tandis qu'un chiffre plus large de l'ONU, cité dans des articles consacrés à l'école clandestine, dépassait les 2,5 millions de filles. Les publications ne décrivent pas de la même manière les populations comptabilisées, et l'écart n'est pas expliqué.

L'UNESCO a étudié les évolutions des lois, des règles et des institutions régissant l'éducation depuis août 2021. Son examen s'appuie sur des recherches documentaires et des entretiens et porte sur les obstacles à la scolarisation, la qualité de l'enseignement et les effets plus larges sur la société.

Cette analyse a fait suite à la conférence du 7 mars, au cours de laquelle l'UNESCO a appelé à des réponses portées par les femmes afghanes et guidées par le principe de ne pas nuire. Cette approche est importante pour l'éducation organisée dans le secret : les décisions concernant l'accès et la visibilité ont des conséquences directes pour les femmes et les filles concernées.

L'UNICEF a également avancé une projection. Si l'interdiction reste en vigueur jusqu'en 2030, plus de quatre millions de filles auront été privées d'éducation au-delà du primaire, a indiqué l'organisation. Cela représenterait plus de 1,8 million de filles de plus que le total de 2,2 millions atteint en mars 2025.

Les conséquences pour les hôpitaux et les familles

La directrice générale de l'UNICEF, Catherine Russell, a averti que l'exclusion des filles de l'école affecterait le système de santé et l'économie de l'Afghanistan, ainsi que les élèves elles-mêmes. Elle a également établi un lien entre cette exclusion et l'augmentation du risque de mariage précoce, ainsi que la dégradation de la santé et du bien-être des filles.

Catherine Russell a expliqué que, si moins de filles achevaient leur scolarité, le pays disposerait à l'avenir de moins de médecins et de sages-femmes. Dans son communiqué du 21 mars, elle a déclaré :

Avec moins de médecins et de sages-femmes, les filles et les femmes ne recevront pas les soins médicaux et le soutien dont elles ont besoin. Nous estimons qu'il y aura 1 600 décès maternels supplémentaires et plus de 3 500 décès de nourrissons. Ce ne sont pas de simples chiffres : ce sont des vies perdues et des familles brisées.

La formation d'un médecin ou d'une sage-femme demande plusieurs années d'études, puis une spécialisation. Lorsque les filles n'ont plus accès au secondaire, le nombre de femmes susceptibles de suivre cette formation diminue. À terme, les familles pourraient avoir moins de professionnels qualifiés pour les accompagner pendant la grossesse, l'accouchement et les premiers mois de vie de l'enfant.

Les chiffres de l'UNICEF sont des estimations du nombre de décès supplémentaires liés à la pénurie prévue. L'avertissement de Catherine Russell relie une décision prise aujourd'hui en matière d'éducation aux personnels et aux services dont les familles auront besoin dans les années à venir.

L'apprentissage se poursuit par d'autres voies

L'UNICEF a indiqué avoir permis à 445 000 enfants d'accéder à l'éducation grâce à des cours communautaires, dont les filles représentaient 64 %. Cela correspond à environ 284 800 filles. L'organisation a également évoqué son soutien aux enseignantes, afin que les filles puissent avoir des femmes pour modèles.

Les cours communautaires rapprochent l'éducation du lieu de vie des enfants, sans dépendre entièrement des écoles traditionnelles. Le programme de l'UNICEF s'adresse aux filles comme aux garçons. La salle de classe clandestine de Kaboul décrite par Fioretti reposait sur un autre dispositif : les organisateurs se tenaient prêts à cacher les cours si des responsables se présentaient.

La radio a également diffusé des programmes éducatifs destinés aux filles exclues du secondaire. Après la suspension des émissions de BBC FM dans tout l'Afghanistan en octobre 2026, les auditrices ont perdu l'un des moyens de diffusion locaux d'un service dont les programmes afghans comprenaient ce type d'émissions. La diffusion s'est poursuivie sur d'autres bandes radio, sur des plateformes en ligne et par satellite.

Pour une fille qui ne peut pas intégrer un établissement secondaire, ces solutions peuvent lui permettre de continuer à apprendre. L'accès dépend toutefois de la salle de classe, du programme ou de l'émission qu'elle peut recevoir, tandis que la restriction nationale continue de déterminer qui peut accéder à l'enseignement formel.

Négocier des possibilités de revenus pour les femmes

Fioretti a également évoqué une initiative distincte visant à créer des possibilités économiques pour les femmes afghanes. À l'issue de discussions avec des responsables talibans, a-t-elle déclaré, elle a obtenu l'autorisation de lancer un programme mettant à l'honneur des entrepreneuses.

Selon son témoignage, des responsables lui ont d'abord demandé si elle savait dans quel pays elle se trouvait. Elle leur a répondu que l'activité économique des femmes pouvait générer des revenus pour l'Afghanistan. Les autorités ont fini par approuver le programme, et les femmes récompensées ont assisté à une cérémonie en présence d'un ministre taliban.

Les négociations illustrent les conditions concrètes auxquelles Fioretti a cherché à obtenir une autorisation : les femmes qui dirigent des entreprises pouvaient contribuer à l'économie du pays. Pour les participantes, cette approbation leur a permis d'être publiquement reconnues en présence d'un haut responsable.

L'école et le programme consacré à l'entrepreneuriat reposaient sur des rapports différents avec les autorités. Les cours dépendaient du secret ; la remise des prix a pu avoir lieu après négociation et approbation. Les femmes qui souhaitaient étudier ou gagner leur vie étaient soumises à des conditions distinctes, y compris au sein des activités d'une même organisation humanitaire.

Une autorisation obtenue au gré des rencontres

Fioretti a déclaré que les autorités talibanes l'avaient traitée avec respect parce qu'elle était italienne et qu'elle avait pu exprimer ses opinions en Afghanistan. Elle se souvient qu'un haut responsable lui a demandé ce qu'elle pensait du gouvernement taliban.

Elle lui a répondu que, si elle avait grandi sous un gouvernement comme le sien, elle n'aurait pas pu exercer son activité actuelle au sein de l'organisation. Selon Fioretti, il l'a accusée d'avoir une mentalité coloniale, puis l'a invitée à partager un repas. Elle a indiqué ne l'avoir jamais revu.

Son témoignage décrit des possibilités d'échanges personnels et d'exceptions négociées, tandis que les restrictions continuent de façonner la vie quotidienne des Afghanes. À l'école de Kaboul, certains parents liés aux talibans cherchaient à faire étudier leurs filles. Dans tout le pays, des millions de filles restaient privées de la possibilité de poursuivre leur scolarité formelle.

L'UNICEF a appelé les autorités à lever immédiatement l'interdiction. L'examen de l'UNESCO place le leadership des femmes afghanes au cœur des réponses à apporter. Pour les élèves, la question immédiate est simple : peuvent-elles retourner ouvertement en classe, poursuivre leurs études et se préparer à travailler sans devoir cacher leurs livres ?

Points clés

• L'humanitaire italienne Susanna Fioretti affirme que des filles de membres des talibans fréquentaient une école clandestine pour filles à Kaboul.
• Les cours se déroulaient parmi des machines à coudre, et les organisateurs prévoyaient de cacher le matériel scolaire si des inspecteurs se présentaient.
• Fioretti affirme qu'aucun responsable taliban n'a inspecté les lieux au cours des deux premières années.
• En mars 2025, l'UNICEF estimait à 2,2 millions le nombre de filles privées d'enseignement secondaire et prévoyait que ce chiffre dépasserait les quatre millions d'ici 2030 si l'interdiction se poursuivait.
• L'UNICEF a averti que la diminution du nombre de professionnelles de santé pourrait contribuer à 1 600 décès maternels supplémentaires et à plus de 3 500 décès de nourrissons, selon ses estimations.
• Fioretti affirme également avoir obtenu l'accord des talibans pour un programme mettant à l'honneur des entrepreneuses afghanes.