Singapour va proposer 3 000 stages de longue durée alors que l’IA transforme les voies d’accès aux métiers de la tech

Des stages plus longs pour reconstruire la première marche vers l’emploi

Singapour proposera environ 3 000 stages de 10 à 12 mois au cours des trois prochaines années, afin de développer la formation pratique des étudiants, alors que l’intelligence artificielle prend en charge certaines tâches qui permettaient autrefois aux jeunes salariés de se former à leur métier.

Le ministre d’État principal chargé du Développement numérique et de l’Information, Tan Kiat How, a annoncé ces places le 19 octobre 2026, lors de l’événement TechConnect de la Singapore Computer Society, sur le campus de la Singapore Institute of Technology à Punggol. Les étudiants admissibles en informatique et technologies numériques de l’Institute of Technical Education (ITE), des écoles polytechniques et des universités autonomes pourront en bénéficier.

Ces stages compteront pour les crédits universitaires des étudiants et feront partie de leur cursus avant l’obtention de leur diplôme. Ils s’inscrivent dans Bridge2Tech, un ensemble de mesures relevant du programme élargi TIP Alliance+, qui relie apprentissage technique, expérience en entreprise et accès à l’emploi.

Tan a déclaré que les employeurs attendent de plus en plus des diplômés qu’ils soient rapidement opérationnels. Il a expliqué que ces stages plus longs visent à confier aux étudiants des responsabilités importantes et à leur donner le temps d’apprendre auprès de collègues expérimentés.

Il ne s’agit pas simplement de stages plus longs. Comme les apprentissages, ils donnent aux étudiants le temps de contribuer à des projets d’envergure, d’apprendre auprès de collègues expérimentés et de développer leur jugement professionnel.

Pourquoi l’IA complique l’accès au premier emploi

Les jeunes ingénieurs acquéraient traditionnellement de l’expérience en écrivant des programmes simples, en repérant et en corrigeant des erreurs dans le code, en testant des applications et en assurant la maintenance de systèmes. L’IA peut désormais contribuer à bon nombre de ces tâches, ce qui transforme les activités grâce auxquelles les débutants gagnent en assurance et développent leur jugement.

Début octobre, le Premier ministre Lawrence Wong avait averti que l’adoption de l’IA risquait de briser le premier échelon des parcours professionnels. Il a appelé les entreprises à accorder une attention particulière à la formation et au mentorat des jeunes recrues.

Tan a évoqué une pression similaire : des tâches qui nécessitaient autrefois une équipe plus importante peuvent désormais être accomplies par une équipe réduite utilisant l’IA. Les entreprises réévaluent leurs besoins en personnel tout en recherchant des salariés dotés d’une expérience pratique.

Tan a déclaré que les employeurs, les établissements d’enseignement, les associations professionnelles et le gouvernement se partageaient la responsabilité de maintenir les voies d’accès à l’emploi.

Les employeurs ont toujours besoin d’ingénieurs expérimentés, mais ces ingénieurs doivent bien commencer quelque part. Nous ne pouvons pas attendre des jeunes diplômés qu’ils arrivent à leur premier emploi avec déjà des années d’expérience pratique, ni simplement leur dire d’apprendre davantage sur l’IA en espérant que tout se passe bien.

Comment le programme est passé de la formation à l’ITE et en école polytechnique à un dispositif élargi

Cette extension s’appuie sur une initiative lancée en septembre 2022. La présentation de TIP Alliance par l’IMDA décrit une alliance professionnelle coprésidée par SGTech et la Singapore Computer Society, qui propose un parcours allant des stages à l’apprentissage, puis à la poursuite d’études en parallèle d’une activité professionnelle.

Le document de l’Infocomm Media Development Authority (IMDA) faisait état d’un objectif initial de 1 000 offres d’emploi dans la tech sur trois ans. À l’époque, 15 entreprises s’étaient engagées à proposer plus de 500 postes dans des domaines comme le génie logiciel, l’informatique en nuage, la cybersécurité, les réseaux et les infrastructures.

Les évolutions ultérieures montrent comment le programme s’est élargi :

• Septembre 2022 : lancement de TIP Alliance pour renforcer les voies d’accès aux métiers de la tech pour les diplômés de l’ITE et des écoles polytechniques.
• 10 avril 2026 : l’IMDA annonce TIP Alliance+, qui étend le dispositif aux étudiants universitaires. À cette date, l’alliance avait proposé plus de 1 000 emplois dans la tech et soutenu plus de 2 300 stages de longue durée.
• 19 octobre 2026 : Tan annonce environ 3 000 places de stage au cours des trois années suivantes et présente Bridge2Tech.
• Novembre 2026 : ouverture prévue des candidatures au Government Tech Domain Pathway.

Les offres d’emploi et les stages proposés auparavant sont deux indicateurs distincts. Le nouvel engagement porte spécifiquement sur l’expérience acquise par les étudiants avant l’obtention de leur diplôme.

Ce que recevront les étudiants et les employeurs

Les établissements d’enseignement et les employeurs concevront conjointement les stages afin de relier les projets en entreprise aux exigences du cursus. Les stages concerneront la tech, la finance et la santé, autant de secteurs où les compétences numériques sont recherchées.

OCBC, Accenture et PSA ont participé aux éditions précédentes. L’IMDA aidera les employeurs à financer les recrutements en leur versant jusqu’à 1 000 S$ par mois pour chaque stagiaire admissible effectuant un stage de longue durée.

Pour un stage admissible financé au plafond maximal pendant 12 mois, l’aide atteindrait 12 000 S$. Il s’agit d’une contribution aux coûts de recrutement de l’employeur ; l’annonce ne précise ni gratification standard pour les étudiants ni calendrier de candidature pour les 3 000 places.

Bridge2Tech organise l’accompagnement en quatre étapes : acquérir des bases techniques et une connaissance d’un secteur, mettre ces acquis en pratique au travail, accéder à l’emploi, puis continuer à développer ses compétences tout au long de sa carrière.

Le dispositif relie plusieurs besoins qu’un cours unique ne peut satisfaire. Les étudiants doivent acquérir des compétences techniques, apprendre à mener des projets avec des collègues et comprendre l’organisation qui utilise les technologies. Les établissements et les employeurs devront intégrer ensemble ces éléments aux stages.

Subventions pour les formations et accès aux métiers de la tech dans le secteur public

Les étudiants admissibles pourront également bénéficier d’un financement couvrant jusqu’à 90 % du coût de certains cours et certifications professionnelles en IA, informatique en nuage et cybersécurité. Des plafonds de financement s’appliqueront.

La Singapore Computer Society pilotera ces programmes de développement des compétences. Les certifications professionnelles permettent aux étudiants de démontrer des compétences techniques précises, en complément de leurs diplômes et de leur expérience en entreprise.

L’informatique en nuage consiste à exécuter des services informatiques, comme le stockage de données et les logiciels, sur des systèmes gérés à distance. La cybersécurité vise à protéger les systèmes et les informations contre les intrusions et les usages abusifs. Ces deux domaines figuraient déjà parmi les priorités de TIP Alliance.

Le Government Tech Domain Pathway, auquel participent l’IMDA, GovTech et la Singapore Computer Society, ouvrira les candidatures en novembre. Cette voie d’accès aux métiers de la tech dans le secteur public avait été annoncée en avril ; l’annonce d’octobre en a précisé le mois d’ouverture des candidatures.

Les étudiants découvriront les besoins du secteur public en matière de technologies, notamment la gouvernance, la conformité et les systèmes gouvernementaux. Ces connaissances doivent les préparer à travailler dans des organismes publics et dans des entreprises qui fournissent des services numériques au gouvernement.

Des parcours similaires sont prévus dans les technologies de la santé. Des formations destinées aux services financiers sont également en cours d’élaboration avec la Monetary Authority of Singapore et l’Institute of Banking and Finance, ce qui étendra cette approche à un autre grand secteur employant des professionnels de la tech.

Davantage d’emplois dans la tech, mais des exigences élevées à l’entrée

Les effectifs de la tech à Singapour ont continué de croître. Selon les chiffres cités du Singapore Digital Economy Report, ils dépassaient 220 000 professionnels en 2025, soit une hausse de 3,8 % par rapport à l’année précédente. L’économie numérique représentait 19,3 % du produit intérieur brut, c’est-à-dire de la valeur des biens et services produits dans l’économie.

La rémunération mensuelle médiane des professionnels de la tech s’élevait à environ 8 000 S$, contre environ 5 000 S$ pour les résidents en emploi, tous secteurs confondus. La médiane correspond au salaire situé au milieu du classement des salariés selon leur rémunération. Sur la base de ces chiffres arrondis, la médiane dans la tech était supérieure d’environ 3 000 S$, soit 60 %.

Près de six professionnels de la tech sur dix travaillaient en dehors du secteur des technologies de l’information et de la communication. Les banques, les entreprises de logistique et les fabricants comptent parmi les employeurs qui ont besoin de personnel pour concevoir et maintenir des systèmes numériques.

Des chiffres antérieurs du Singapore Digital Economy Report 2025 montrent que les effectifs sont passés de 208 300 personnes en 2023 à 214 000 en 2024. Au cours de cette période, les postes liés à la tech ont augmenté de 3,9 % dans les entreprises hors secteur technologique, contre 1,1 % dans les entreprises de la tech.

Les diplômés arrivent donc sur un marché de l’emploi en croissance, mais où les exigences à l’entrée sont de plus en plus élevées. Tan a déclaré que les employeurs recherchaient de solides bases techniques, une expérience pratique, la capacité à utiliser l’IA et une connaissance du secteur dans lequel les candidats travailleront.

Pourquoi l’accent est mis sur la qualité plutôt que sur le nombre de stages

Tan a également remis en question la pratique consistant à accumuler le plus grand nombre possible de stages pour étoffer son CV. Il a cité une étude interne de la National University of Singapore établissant un lien entre le nombre de stages supplémentaires et des rendements décroissants : chaque nouvelle expérience finit par apporter moins que la précédente.

Selon Tan, les employeurs s’intéressaient davantage au contenu de l’expérience des candidats qu’au nombre de stages effectués.

Les employeurs m’ont dit la même chose : la qualité compte plus que la quantité. Ce qui compte, c’est ce que vous avez appris, apporté et réalisé.

Un stage plus long donne aux étudiants le temps de suivre un projet au fil de son évolution, de tenir compte des retours et d’assumer davantage de responsabilités. C’est l’expérience que le programme entend leur faire acquérir, plutôt que d’ajouter simplement des mois à leur CV.

L’IMDA suivra les stages et évaluera s’il convient d’étendre les approches qui ont fait leurs preuves. Les objectifs affichés du programme portent sur ce que les étudiants seront capables de faire à la fin d’un stage, ainsi que sur le nombre d’occasions proposées.

L’accompagnement en dehors des salles de cours comprend également le Tech Elevation and Career Hub, lancé par l’IMDA avec l’Employment and Employability Institute, connu sous le nom d’e2i. Cette plateforme en ligne proposait à ses débuts environ 800 offres d’emploi, ainsi que des informations sur les formations et les ressources consacrées à la carrière.

Un diplômé témoigne de ce qu’une année de stage lui a apporté

Pei Joon Yi, 20 ans, diplômé en intelligence artificielle appliquée et analytique, a effectué un stage d’un an à la Lee Kong Chian School of Medicine de la Nanyang Technological University. Il a participé à la création d’applications d’IA et appris à développer des applications web en fonction des besoins des utilisateurs.

Son expérience ne s’est pas limitée à faire fonctionner un logiciel lors de sa mise en service. Il a eu le temps de comprendre comment les applications devaient être adaptées après leur déploiement, lorsque les utilisateurs ont commencé à s’en servir et que leurs besoins sont devenus plus clairs.

Pei a expliqué que le stage l’avait aidé à développer ses compétences en communication et en travail d’équipe, à appliquer les enseignements précédents à de nouveaux projets et à gagner en autonomie. Évoquant l’intérêt d’une pratique prolongée, il a déclaré :

Cette expérience m’a permis de mettre continuellement en pratique ce que j’avais appris, d’améliorer mes compétences et de gagner en autonomie dans la conduite de nouveaux projets. Cette progression aurait été plus difficile à atteindre lors d’un stage plus court.

Pei a également contribué à la création de MyanGuard, un chatbot de triage pour la dengue, lors d’un hackathon régional organisé par AI Singapore. Le triage consiste à évaluer les symptômes afin de déterminer le degré d’urgence des soins nécessaires. Ses projets illustrent le mélange de travail technique, d’attention aux utilisateurs et de communication que le programme de stages élargi cherche à développer.

Les employeurs sont aussi appelés à faire évoluer leurs pratiques de recrutement

Tan a demandé aux employeurs d’accorder moins de poids aux seuls diplômes et de mieux reconnaître les compétences et l’expérience des candidats. Cette approche faisait partie des objectifs initiaux de TIP Alliance et reste au cœur de son développement.

Le groupe de services technologiques NCS fait partie des 200 entreprises qui se sont engagées à privilégier le recrutement fondé sur les compétences. Elton Loh, son associé principal chargé de la sécurité intérieure, a indiqué que les certifications professionnelles et l’expérience pratique étaient davantage prises en compte dans le recrutement pour des postes liés notamment à la cybersécurité et à la connectivité des réseaux.

Loh a décrit l’évolution des priorités de recrutement de l’entreprise :

Traditionnellement, nous recherchions des diplômés de l’enseignement supérieur, mais nous nous en éloignons.

Il a cité les tests d’intrusion et la mise en place de la connectivité réseau comme des domaines où l’expérience est recherchée. Les tests d’intrusion consistent à tester des systèmes informatiques avec autorisation afin d’y repérer des failles de sécurité. Les métiers de la connectivité réseau visent à garantir que les appareils et les systèmes puissent communiquer de manière fiable.

Les stages et les engagements en matière de recrutement répondent à deux aspects d’une même transition. Les étudiants disposent de temps pour acquérir une expérience utile, tandis que les employeurs sont invités à en tenir compte lorsqu’ils recrutent de nouveaux salariés. Pour les diplômés comme Pei, le parcours visé va de la réalisation de projets pendant les études à la démonstration de compétences pratiques lors de la recherche d’un emploi.

Points clés

• Singapour prévoit environ 3 000 stages de 10 à 12 mois au cours des trois prochaines années pour les étudiants admissibles en informatique et technologies numériques.
• Ces stages donneront droit à des crédits universitaires et concerneront les étudiants de l’ITE, des écoles polytechniques et des universités autonomes.
• L’IMDA versera aux employeurs jusqu’à 1 000 S$ par mois pour chaque stagiaire admissible.
• Les étudiants admissibles pourront bénéficier d’un financement couvrant jusqu’à 90 % du coût de certains cours et certifications, dans la limite de plafonds.
• L’ouverture des candidatures au Government Tech Domain Pathway est prévue en novembre 2026.
• Le programme associe expérience pratique et incitation faite aux employeurs de recruter en fonction des compétences plutôt que des seuls diplômes.