Le Vietnam vise 500 000 lycéens avec des examens internationaux d’IA gratuits

Un concours national ouvre un accès gratuit à des certifications en IA

Viettel et IIG Vietnam ont lancé AI or Behind, un concours destiné à permettre à 500 000 lycéens de passer des évaluations internationales de leurs compétences en intelligence artificielle sans frais d’examen ni de certification. Le premier tour se déroulera du 2 novembre au 30 décembre 2026, puis les étapes nationales sont prévues en mars et en avril 2027.

Présenté à Hanoï le 31 octobre, le concours associe des épreuves individuelles, une sélection par équipes et un défi autour d’un projet d’IA. Les organisateurs le présentent comme le premier concours au Vietnam à s’appuyer sur des examens internationaux d’IA pour évaluer des élèves. La dotation totale s’élève à 280 millions de dongs, dont un premier prix de 100 millions de dongs.

L’annonce du concours par le gouvernement détaille trois étapes, en commençant par une épreuve scolaire en vietnamien ou en anglais, avant des évaluations Pearson Certiport. Les élèves qui remplissent les conditions pourront obtenir des certificats même sans remporter de prix en espèces.

Le chiffre de 500 000 correspond à l’objectif de participation des organisateurs. Le programme accorde une attention particulière aux élèves des zones rurales et reculées : les établissements mettront à disposition des salles informatiques, tandis que les organisateurs fourniront les examens, l’assistance technique et les ressources de préparation.

Ce que les élèves et les établissements recevront gratuitement

Viettel et IIG Vietnam prendront en charge les frais d’examen et l’assistance technique pour l’épreuve scolaire. Les établissements participants devront mettre à disposition des salles informatiques afin que les élèves puissent passer l’évaluation individuelle sur place.

À partir des qualifications nationales, les organisateurs administreront directement les examens et couvriront les frais des examens internationaux et des certifications. Avant chaque tour, les élèves et les enseignants recevront des conseils en ligne ; des supports de préparation et des tests types gratuits seront disponibles sur le site du concours.

Viettel et IIG Vietnam prévoient également de mobiliser leur réseau dans 34 provinces et villes pour accompagner les inscriptions, la préparation et la participation. L’aide envisagée comprend des cours en ligne et des conseillers experts qui pourront aider les élèves à transformer leurs idées en solutions d’IA concrètes.

Pour les familles, l’avantage concret est l’accès à des évaluations et à des certifications sans frais d’examen. Pour les établissements, proposer cette possibilité nécessitera de fournir des ordinateurs et de coordonner les élèves, les enseignants et l’assistance technique. Les services locaux de l’éducation contribueront à faire connaître le concours et à orienter les participants.

L’épreuve scolaire établit des bases communes

Les élèves commenceront par passer une épreuve individuelle sur ordinateur dans leur établissement, entre le 2 novembre et le 30 décembre 2026. Ils pourront choisir le vietnamien ou l’anglais afin de démontrer leurs connaissances en IA dans l’une ou l’autre langue.

L’épreuve porte sur quatre domaines : les méthodes et modèles utilisés dans l’IA générative ; la rédaction de prompts ; les questions éthiques, juridiques et sociales ; et les applications pratiques. L’IA générative est un logiciel qui produit du contenu, comme du texte ou des images, en réponse à des instructions. Un prompt est l’instruction ou la question qu’on lui soumet.

Les élèves obtenant au moins 700 points sur 1 000 recevront un certificat électronique des organisateurs. Chaque établissement pourra ensuite sélectionner jusqu’à 15 équipes de trois à cinq élèves pour les qualifications nationales. Un établissement inscrivant le nombre maximal d’équipes enverrait ainsi entre 45 et 75 élèves.

Cette organisation donne au premier tour une large portée pédagogique avant que le nombre de places en compétition ne se réduise. Les élèves passent d’abord une évaluation individuelle, puis les établissements choisissent des équipes pour les représenter à l’échelle nationale.

Les qualifications nationales évaluent la manière dont les élèves utilisent l’IA

Les qualifications nationales sont prévues le 14 mars 2027. Les équipes passeront une épreuve portant sur des outils comme ChatGPT et Gemini, notamment sur la rédaction et l’amélioration des prompts, la vérification des résultats et l’utilisation responsable de l’IA.

Les élèves obtenant au moins 700 points sur 1 000 recevront le certificat international Generative AI Foundations délivré par Pearson Certiport. Les 40 équipes ayant obtenu les meilleurs résultats accéderont à la finale nationale.

Le certificat électronique de l’épreuve scolaire est délivré par les organisateurs du concours ; les qualifications proposent une certification internationale liée aux exigences de leur examen. Les étapes donnent aux élèves plusieurs occasions de faire reconnaître leurs compétences, à mesure que les évaluations gagnent en difficulté.

La vérification des réponses fait partie des compétences évaluées. L’IA générative peut produire un texte convaincant mais erroné : les élèves doivent donc évaluer le résultat au lieu d’accepter simplement une réponse fluide. Les qualifications associent la capacité à guider un outil au jugement nécessaire pour examiner son travail.

La finale passe de l’utilisation des outils à la résolution de problèmes

La finale nationale est prévue le 11 avril 2027 à Hanoï, Da Nang et Hô Chi Minh-Ville. Les finalistes passeront l’examen international AI – IT Specialist, qui évalue les concepts de l’IA et leur application à la résolution de problèmes.

L’examen suit les étapes d’une tâche d’IA : définir le problème, traiter les données, déployer un modèle et en assurer le suivi. Un modèle est la partie d’un système d’IA qui apprend à partir de régularités dans les données. Le déployer consiste à le mettre en service ; en assurer le suivi signifie vérifier ses performances ensuite.

Les élèves qui remplissent les conditions de l’examen recevront le certificat international correspondant. Les 10 équipes les mieux classées réaliseront ensuite un projet d’IA portant sur un défi défini par les organisateurs et concourront pour les prix finaux.

Doan Hong Nam, président d’IIG Vietnam, a déclaré que l’étape du projet permettrait aux élèves d’étudier des problèmes, de concevoir des solutions et de transformer ensemble leurs idées en produits utilisables. Viettel a indiqué que ses experts en IA pourraient les accompagner et que l’entreprise pourrait fournir des données issues de systèmes déjà en service. Ces ressources feraient le lien entre les apprentissages en classe et des tâches concrètes.

Dates et prix en bref

Le concours se déroule sur deux années civiles ; la cérémonie de clôture et la remise des prix sont attendues en mai 2027. Les dates des qualifications nationales et de la finale restent provisoires, et la date exacte de la cérémonie n’a pas été annoncée.

• 31 octobre 2026 : Viettel et IIG Vietnam lancent AI or Behind à Hanoï.
• Du 2 novembre au 30 décembre 2026 : les élèves passent l’épreuve individuelle dans leur établissement.
• 14 mars 2027 : qualifications nationales prévues, avec 40 équipes retenues pour la finale.
• 11 avril 2027 : finale nationale prévue à Hanoï, Da Nang et Hô Chi Minh-Ville ; 10 équipes passeront au défi de projet.
• Mai 2027 : cérémonie de clôture et remise des prix attendues.

Les prix par équipe comprennent un premier prix de 100 millions de dongs, deux deuxièmes prix de 40 millions de dongs chacun, trois troisièmes prix de 20 millions de dongs chacun et quatre prix d’encouragement de 10 millions de dongs chacun.

Ces 10 prix représentent un total de 280 millions de dongs. Le premier prix correspond à environ 36 % de la dotation, soit 100 millions sur 280 millions de dongs. À cette récompense financière concentrée s’ajoutent les certificats que les élèves peuvent obtenir en atteignant les niveaux requis aux examens.

Le lien entre le concours et l’enseignement en classe

Thai Van Tai, directeur général du Département de l’enseignement général au ministère de l’Éducation et de la Formation, a déclaré que l’enseignement de l’IA avait été officiellement intégré aux établissements scolaires généraux au cours de l’année scolaire 2025-2026. Il a indiqué que le ministère avait étudié les expériences internationales, mené des projets pilotes et défini 12 cours fondamentaux sur l’IA, destinés à donner à tous les élèves des connaissances de base.

Tai a encouragé les établissements à faire du concours une expérience d’apprentissage ouverte au plus grand nombre, plutôt qu’à se concentrer uniquement sur les résultats aux examens. Les élèves pourraient ensuite approfondir leurs connaissances selon leurs capacités et leurs centres d’intérêt, le concours aidant à repérer ceux qui bénéficieraient d’un accompagnement supplémentaire.

L’annonce du gouvernement rattache l’initiative à la résolution 57-NQ/TW sur la science, la technologie, l’innovation et la transformation numérique nationale ; à la résolution 71-NQ/TW sur l’éducation et la formation ; et à la décision 2422/QD-BGDDT du ministère de l’Éducation, qui définit le cadre des contenus d’enseignement de l’IA aux élèves.

Les deux résolutions ont été publiées respectivement le 22 décembre 2024 et le 22 août 2025. Le concours donne à ces priorités politiques une forme concrète : les élèves découvrent les notions fondamentales, démontrent leurs compétences pratiques et développent un projet lors de l’étape finale.

L’esprit critique fait partie de l’exercice

Doan Hong Nam, président d’IIG Vietnam, a décrit l’IA comme une compétence qui devient essentielle dans la manière dont les jeunes apprennent et travaillent. Selon lui, les élèves doivent savoir orienter cette technologie, vérifier ses résultats et assumer la responsabilité de son utilisation. S’exprimant en vietnamien, il a déclaré :

Ce qui compte, ce n’est pas seulement de savoir utiliser l’IA, mais de l’utiliser avec discernement, de manière responsable et à bon escient.

Vo Thanh Hai, responsable du département de la marque et de la communication de Viettel, a lui aussi encouragé les élèves à utiliser l’IA pour explorer des idées et soutenir leur travail autonome. Il a déclaré que la maîtrise de l’IA compterait dans de nombreux métiers, notamment en médecine, en design, en journalisme et en économie.

Les conseils de Hai font le lien entre les évaluations techniques du concours et les habitudes de travail au quotidien : poser des questions, examiner les réponses et continuer à réfléchir par soi-même. S’adressant aux élèves en vietnamien, il a déclaré :

L’IA peut être très intelligente, mais votre assiduité et votre esprit critique restent les choses les plus importantes.

Les thèmes de l’évaluation reflètent ce message. La rédaction de prompts est abordée aux côtés de la vérification, de l’éthique et des questions juridiques : l’usage responsable fait ainsi partie des compétences à acquérir tout au long du concours.

Un large accès et une compétition sélective répondent à des objectifs différents

L’ambition des organisateurs d’atteindre 500 000 élèves dépasse largement le cadre de la finale : 40 équipes y accéderont et 10 participeront aux projets. Pour la plupart des participants, l’expérience portera donc surtout sur les ressources d’apprentissage, l’épreuve scolaire et la possibilité d’obtenir un certificat.

La suppression des frais d’examen lève un obstacle concret. Organiser le premier tour dans les établissements et proposer deux langues rend cette première étape accessible par l’intermédiaire d’institutions familières. Le réseau provincial prévu, les cours en ligne et l’accompagnement des enseignants doivent permettre d’étendre la participation au-delà des grandes villes.

Tai a déclaré que les établissements et les enseignants auraient besoin du soutien d’entreprises, de spécialistes et d’organismes éducatifs pour proposer un apprentissage de l’IA à des élèves aux situations variées. Les conseillers envisagés par Viettel et les données destinées aux projets montrent comment cette coopération pourrait se poursuivre au-delà de l’organisation d’un examen.

Pearson Certiport fournit les évaluations par l’intermédiaire d’un réseau international d’examens qui, selon l’annonce du gouvernement, compte plus de 14 000 centres agréés dans près de 150 pays et territoires. Pour les élèves vietnamiens, le concours relie ce système d’évaluation à un parcours local qui commence dans la salle informatique de leur établissement.

Points clés

• Viettel et IIG Vietnam souhaitent donner à 500 000 lycéens accès à des évaluations internationales en IA.
• Les organisateurs prennent en charge les frais d’examen et de certification ; les établissements fournissent les salles informatiques pour le premier tour.
• L’épreuve scolaire se déroule du 2 novembre au 30 décembre 2026 ; les étapes nationales sont prévues les 14 mars et 11 avril 2027.
• Les élèves peuvent obtenir des certificats en remplissant les conditions des examens ; 40 équipes accéderont à la finale et 10 au défi de projet.
• La dotation totale atteint 280 millions de dongs, dont un premier prix de 100 millions.
• Le programme évalue les compétences pratiques en IA, la vérification des résultats et l’usage responsable, ainsi que les connaissances techniques.