Le Vietnam retrouve un niveau intermédiaire dans le classement mondial de l’anglais, tandis que les compétences en IA progressent

Un score en hausse et ce qu’il signifie

Le Vietnam a réintégré le groupe des pays ayant un niveau intermédiaire dans l’indice EF de compétence en anglais 2025, avec un score de 500, se classant 64e sur 123 pays et territoires. Le pays se situe juste dans la tranche de 500 à 549 points d’EF, qui correspond aux niveaux B1 à B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues. À ce niveau, les adultes peuvent comprendre les points principaux d’une communication claire sur des sujets familiers, accomplir des tâches professionnelles courantes en anglais et rédiger des textes simples et cohérents sur des sujets personnels ou professionnels. Le score du Vietnam est supérieur à la moyenne mondiale de 488. Les Pays-Bas arrivent en tête du classement, suivis de la Croatie et de l’Autriche. Singapour ne figure pas dans la liste, car EF le considère comme un environnement anglophone natif pour les besoins de cet indice. Cette édition s’appuie sur les résultats de 2,2 millions de personnes ayant passé le test EF SET et inclut, pour la première fois, des scores d’expression orale et écrite évalués par l’IA, en plus de la compréhension orale et écrite.

La place du Vietnam en Asie et dans le monde

En Asie, le Vietnam se classe septième sur 25 pays et territoires. Il devance la Chine continentale, l’Inde, le Japon, l’Indonésie, le Laos et le Cambodge. Les meilleurs résultats de la région sont ceux de la Malaisie, des Philippines et de Hong Kong. Le Vietnam se situe donc dans le haut du milieu de classement en Asie, et pourrait progresser en renforçant ses compétences en expression orale et en compréhension orale.

La tendance récente a été irrégulière. Le Vietnam a obtenu 505 points dans le rapport 2023, avant de reculer à 498 en 2024 puis de revenir à 500 en 2025. L’ajout de l’expression orale et écrite à l’évaluation donne une vision plus complète de compétences importantes au travail et dans la vie quotidienne. Il faut donc tenir compte de ce changement pour interpréter les évolutions d’une année sur l’autre.

Les meilleurs résultats au Vietnam

Hanoï est en tête avec un score de 532. Nha Trang suit avec 517 points, puis Da Nang avec 509, Hô Chi Minh-Ville avec 508 et Hai Phong avec 506. Plusieurs autres villes restent à la traîne. Nam Dinh obtient 462 points et Thanh Hoa 472, ce qui indique que ces territoires pourraient avoir besoin d’un soutien ciblé.

Les disparités régionales sont nettes. Le delta du fleuve Rouge affiche une moyenne de 526 et la région du Sud-Est, 512. Le delta du Mékong obtient 464 points et la côte centrale du Nord, 471. Les meilleurs résultats se concentrent dans la capitale et autour de celle-ci, ainsi que dans le cœur commercial du pays, tandis que de nombreuses zones côtières et rurales affichent des moyennes plus faibles.

Les jeunes actifs sont à l’origine des progrès selon l’âge. Les personnes de 26 à 30 ans obtiennent une moyenne de 544 points, signe d’une génération qui utilise l’anglais au travail et est prête à collaborer au-delà des frontières.

Kate Bell, responsable de l’évaluation chez EF et autrice de l’indice, a établi un lien entre la maîtrise des langues et l’essor des outils qui traitent et produisent de l’information.

L’IA excelle dans le traitement de l’information, mais ce sont les humains qui déterminent le sens et la valeur de chaque type d’information. L’anglais est à la fois la langue de l’IA et celle des opportunités.

Son constat reflète l’expérience de nombreuses entreprises et universités vietnamiennes. L’anglais est désormais la langue de référence de la documentation technique et des outils de développement. Les équipes qui écrivent du code, gèrent des plateformes cloud et déploient des produits fondés sur les données s’appuient souvent sur des ressources en anglais et des forums internationaux, ce qui fait des compétences pratiques en anglais un atout professionnel.

Ce que mesure le nouveau test fondé sur l’IA

C’est la première édition de l’EF EPI à intégrer une évaluation par l’IA de l’expression orale et écrite, grâce à une technologie d’Efekta, une entreprise du groupe EF. Le test évaluait déjà la compréhension orale et écrite. Cette couverture élargie donne une image plus complète de l’aisance des adultes face à des situations de communication réelles, et pas seulement de leur compréhension.

Le profil de compétences du Vietnam confirme cette tendance. La compréhension écrite est le point fort, avec 522 points, suivie de l’expression écrite avec 508 points. La compréhension orale atteint 470 points et l’expression orale, 461. Dans la pratique, de nombreux adultes savent lire de la documentation et rédiger des courriels ou de courts rapports, mais ont encore du mal à suivre un débit rapide ou à s’exprimer avec aisance en direct. Le niveau intermédiaire correspond aux niveaux B1 à B2 du CECRL : il permet de gérer des situations familières et de parler de sujets courants. Les personnes ayant un niveau B2 plus solide peuvent aussi défendre un point de vue avec une certaine aisance et spontanéité.

EF établit son indice à partir des résultats gratuits du test en ligne EF SET. Un pays n’est inclus que si au moins 400 adultes ont passé le test. L’échantillon repose sur le volontariat et est biaisé en faveur des jeunes, puisque la plupart des participants ont une vingtaine d’années et que le test nécessite un accès à Internet. L’indice constitue un jeu de données vaste et utile, mais ne mesure pas les compétences de l’ensemble de la population d’un pays.

L’importance de l’anglais dans l’économie technologique vietnamienne

Le Vietnam est en concurrence pour attirer des investissements et décrocher des contrats à l’exportation dans les services logiciels, l’industrie manufacturière de pointe et les contenus numériques. La maîtrise de l’anglais devient une compétence de base pour les emplois en lien avec des clients, des autorités de régulation et des partenaires internationaux. L’équipe locale d’EF et les intervenants de l’événement de lancement ont souligné que l’anglais et la maîtrise de l’IA sont deux compétences qui ouvrent la voie à de meilleurs emplois et accélèrent l’apprentissage.

Le pays s’est doté d’une stratégie nationale pour l’IA à l’horizon 2030, qui vise une place parmi les cinquante premiers au niveau mondial et parmi les quatre premiers de l’ASEAN pour la recherche et les applications en IA. Les effectifs du secteur technologique dépassent 560 000 professionnels. Les grandes entreprises vietnamiennes investissent massivement. FPT a ainsi annoncé la construction, avec Nvidia, d’un centre consacré à l’IA d’une valeur de 200 millions de dollars. Ces projets s’inscrivent dans des écosystèmes où l’anglais est la norme pour les articles de recherche, les dépôts de code et les communautés de développeurs. Pour les ingénieurs, les chefs de produit et les spécialistes des données, la maîtrise de l’anglais accélère l’apprentissage et facilite la collaboration.

Points forts, lacunes et enseignements des données

L’indice confirme les points forts en compréhension écrite et en expression écrite, ainsi qu’un niveau relativement faible en compréhension orale et en expression orale. Ce profil est courant dans les systèmes éducatifs qui consacrent beaucoup de temps de cours à la grammaire et à la préparation aux examens. Les employeurs signalent souvent que le manque d’aisance à l’oral et les difficultés de compréhension freinent la productivité dans les projets transfrontaliers, en particulier lors des réunions et des appels en direct avec les clients.

Par fonction professionnelle

Les scores varient fortement selon les métiers. Les enseignants obtiennent une moyenne de 604 points, les professionnels de la stratégie et de la gestion de projet, 553, et ceux des opérations, 545. À l’autre extrémité, les étudiants obtiennent 459 points en moyenne, et les techniciens et agents de maintenance, 467. Ces résultats suggèrent que les professionnels qui utilisent l’anglais quotidiennement au travail progressent, tandis que les apprenants qui préparent des examens sans pratiquer régulièrement la conversation peinent à transposer leurs connaissances dans des situations de communication réelles.

Par âge et par genre

Les adultes de 26 à 30 ans, au début de leur carrière, affichent la moyenne la plus élevée, à 544 points. Cette génération bénéficie souvent d’un meilleur accès aux formations en entreprise, aux tutoriels vidéo et aux équipes internationales. Dans de nombreux jeux de données, les femmes au Vietnam comblent plus rapidement leur retard par rapport aux hommes, une tendance conforme aux conclusions du rapport mondial, selon lesquelles les écarts entre les genres se sont réduits dans la plupart des régions.

Orientations publiques et formation

Le Vietnam développe l’apprentissage précoce de l’anglais. Selon les projets annoncés par les autorités, l’anglais devrait être enseigné dès le CP dans tout le pays d’ici 2030 et devenir une deuxième langue obligatoire dans tous les établissements scolaires d’ici 2035. De nombreuses écoles de Hanoï et de Hô Chi Minh-Ville enseignent déjà certaines matières, comme les mathématiques et les sciences, en vietnamien et en anglais, favorisant un usage quotidien de la langue plutôt qu’une préparation aux seuls examens.

Pour atteindre ces objectifs, il faudra former beaucoup plus d’enseignants. Selon les estimations, le système aura besoin d’environ 22 000 enseignants d’anglais supplémentaires dans les écoles maternelles et primaires d’ici 2030. Aujourd’hui, seuls quelque 30 000 enseignants sur plus d’un million sont spécialisés en anglais, et les universités en forment environ 3 000 nouveaux chaque année. La formation continue sera également importante, car de nombreux enseignants ont été formés à privilégier la grammaire et les formats d’examen plutôt que la communication.

La technologie peut être utile si elle est bien employée. Les tuteurs d’IA et les outils vocaux peuvent offrir aux élèves davantage d’occasions de s’exercer, mais les classes ont toujours besoin d’enseignants qualifiés pour encadrer la conversation, corriger la prononciation et renforcer la confiance des élèves. Les écoles rurales auront besoin d’investissements dans la connectivité et les effectifs afin que l’écart avec les villes ne se creuse pas.

Les défis à relever pour maintenir les progrès

Deux problèmes se dégagent. Premièrement, le fossé entre villes et campagnes est important. Les régions du delta du Mékong et de la côte centrale du Nord ont enregistré les moyennes les plus basses, ce qui peut s’expliquer par l’accès à l’enseignement, le nombre d’enseignants disponibles et la structure de l’économie. Deuxièmement, le profil de compétences révèle un manque de pratique de l’expression orale. De nombreux professionnels savent rédiger des courriels et lire de la documentation, mais hésitent lors des appels avec les clients ou des présentations en direct.

Des mesures concrètes peuvent réduire cet écart. Les écoles et les centres de formation peuvent accorder davantage de place à la conversation et aux exercices pratiques. Les entreprises peuvent financer des formations intensives à l’expression orale pour les nouveaux employés et proposer de courtes leçons adaptées à la journée de travail. Les services régionaux de l’éducation peuvent apporter un soutien ciblé aux provinces les moins bien classées, en offrant des incitations aux enseignants qui s’y installent, des bourses de formation et des projets réunissant écoles et employeurs, qui utilisent l’anglais pour des tâches concrètes et pas seulement pour les examens.

Points clés

• Le Vietnam a obtenu 500 points à l’EF EPI 2025 et se classe 64e sur 123 pays et territoires.
• Le niveau intermédiaire correspond aux niveaux B1 à B2 du CECRL et permet de gérer les tâches courantes au travail et de communiquer dans la vie quotidienne.
• Le Vietnam est septième en Asie, devant la Chine continentale, l’Inde, le Japon et l’Indonésie, mais derrière la Malaisie, les Philippines et Hong Kong.
• Hanoï est en tête des villes vietnamiennes avec 532 points, suivie de Nha Trang (517), Da Nang (509), Hô Chi Minh-Ville (508) et Hai Phong (506).
• Le delta du fleuve Rouge affiche une moyenne de 526 et la région du Sud-Est, de 512, tandis que le delta du Mékong (464) et la côte centrale du Nord (471) obtiennent des scores plus faibles.
• Les adultes de 26 à 30 ans obtiennent une moyenne de 544 points, la plus élevée parmi les groupes d’âge.
• Scores par compétence : compréhension écrite, 522 ; expression écrite, 508 ; compréhension orale, 470 ; expression orale, 461.
• Par fonction professionnelle, les enseignants obtiennent une moyenne de 604 points, les professionnels de la stratégie et de la gestion de projet, 553, ceux des opérations, 545, les étudiants, 459, et les techniciens et agents de maintenance, 467.
• L’indice 2025 inclut une évaluation par l’IA de l’expression orale et écrite et repose sur les résultats de 2,2 millions de personnes ayant passé le test.
• Le Vietnam associe la maîtrise de l’anglais et de l’IA au développement de sa main-d’œuvre et a défini une stratégie pour l’IA à l’horizon 2030 ; de grandes entreprises investissent dans ce domaine.
• Les projets prévoient l’enseignement de l’anglais dès le CP d’ici 2030 et son statut de deuxième langue obligatoire d’ici 2035, le principal obstacle étant le manque d’enseignants.