Les antécédents de violence scolaire bouleversent les admissions dans les universités sud-coréennes

Une nouvelle ère pour les admissions à l’université en Corée

L’admission à l’université constitue depuis longtemps une étape décisive en Corée du Sud. Intégrer un établissement prestigieux peut façonner une carrière, ouvrir les portes d’un emploi stable et conférer un statut social. Un changement de grande ampleur redéfinit aujourd’hui les critères d’admission. De grandes universités nationales ont commencé à refuser les candidats ayant des antécédents de violence scolaire, donnant ainsi une place au comportement et à la sécurité sur les campus aux côtés des notes et des résultats aux examens.

Selon les données compilées par le bureau de la députée Kang Kyung-sook, six des dix universités nationales de référence du pays ont refusé l’admission à 45 candidats pour la rentrée 2025 en raison de faits de violence scolaire consignés dans leur dossier. Ce total comprend deux candidats à l’Université nationale de Séoul et 22 à l’Université nationale Kyungpook, qui a adopté l’une des méthodes les plus strictes pour quantifier les antécédents disciplinaires. L’Université nationale de Pusan a refusé huit candidats, celles de Kangwon et de Jeonbuk en ont chacune refusé cinq, et l’Université nationale de Gyeongsang en a refusé trois. À partir de 2026, toutes les universités du pays devront tenir compte des antécédents de violence scolaire : les résultats de cette année donnent donc un aperçu de ce qui se profile.

Plusieurs établissements de premier plan ont pris les devants pour la rentrée 2025. L’Université nationale de Séoul, l’Université Korea, l’Université Hanyang et d’autres campus ont commencé à prendre en compte les dossiers de violence scolaire dans leur sélection. Les écoles de formation des enseignants vont encore plus loin. Dix universités nationales de formation des enseignants, dont l’Université nationale de formation des enseignants de Séoul, celle de Pusan et celle de Gyeongin, ont annoncé que tout antécédent de violence scolaire entraînerait une exclusion automatique dès l’année prochaine, quelle que soit la gravité des faits. Les facultés de médecine et d’autres formations d’enseignants étudient des règles similaires.

Où les refus ont été prononcés

• Université nationale de Séoul : 2 refus
• Université nationale Kyungpook : 22 refus
• Université nationale de Pusan : 8 refus
• Université nationale de Kangwon : 5 refus
• Université nationale de Jeonbuk : 5 refus
• Université nationale de Gyeongsang : 3 refus

Ce que prévoient les règles et leur application

La Corée du Sud classe les sanctions liées à la violence scolaire sur une échelle de neuf niveaux, allant de la lettre d’excuses, au niveau le moins sévère, à l’expulsion, au niveau le plus grave. Les années précédentes, les établissements scolaires tentaient souvent de régler les conflits discrètement. Les enseignants jouaient les médiateurs, les parents encourageaient la réconciliation et nombre d’incidents ne dépassaient pas le cadre de la classe. Cette approche évolue. Les faits relevant des niveaux les plus graves doivent désormais être consignés dans le dossier scolaire officiel de l’élève, auquel les responsables des admissions peuvent avoir accès. De nombreuses mentions restent inscrites dans les documents officiels jusqu’à deux ans après l’obtention du diplôme ; les cas d’expulsion, eux, y figurent de façon permanente.

Les universités décident du poids à accorder à ces sanctions. L’Université nationale Kyungpook a adopté un système de retrait de points applicable à toutes les filières d’admission. Elle retire 10 points pour les niveaux 1 à 3, 50 points pour les niveaux 4 à 7 et 150 points pour les niveaux 8 ou 9, qui entraînent un changement d’établissement ou une expulsion. La règle concerne les filières d’excellence académique, de recrutement local, sur dossier, de performance et de talent sportif, ainsi que la voie d’admission ordinaire. Les 22 candidats refusés dans cet établissement n’ont pas pu compenser les points retirés.

Pour expliquer sa démarche, l’Université nationale Kyungpook a présenté ce changement comme une question de valeurs et de confiance au sein de la communauté universitaire.

L’Université nationale Kyungpook a déclaré : « Il ne s’agit pas simplement d’une faute individuelle. La violence scolaire constitue une rupture du contrat de confiance sociale. Nous estimons que les universités ont la responsabilité de défendre les valeurs de la communauté. »

D’autres campus qui instaurent des pénalités ou des critères d’exclusion tiennent un discours similaire sur les droits des victimes, la nécessité de garantir des classes sûres et l’obligation pour les candidats de répondre de leurs actes passés.

Pourquoi la Corée durcit les sanctions

L’attention du public portée au harcèlement scolaire s’est intensifiée au cours de la dernière décennie. Les suicides d’élèves liés à des violences, la propagation du harcèlement numérique et une série d’accusations très médiatisées visant des célébrités et des personnalités publiques ont toutes poussé les établissements scolaires à agir. La culture populaire a contribué à amplifier le phénomène. Une série très suivie consacrée à une victime de harcèlement scolaire a maintenu le sujet au cœur du débat national. En 2023, la nomination d’un haut responsable de la police a été retirée après la révélation que son fils avait harcelé un camarade et avait tout de même été admis dans une université prestigieuse, malgré une légère déduction de points. Cet épisode a suscité des critiques contre des systèmes jugés trop indulgents et déclenché un examen des règles par le gouvernement.

Les responsables politiques ont réagi en fixant des exigences à l’échelle nationale. Le ministère de l’Éducation et le Conseil coréen pour l’enseignement universitaire ont imposé à toutes les universités de prendre en compte les antécédents de violence scolaire à partir de 2026. Les projets approuvés cette année vont plus loin, avec une prise en compte élargie de ces dossiers dans toutes les filières d’admission à compter de 2028.

Un responsable des admissions d’une université nationale a déclaré que la campagne actuelle ne constituait que la première étape d’une évolution plus générale des critères.

Le responsable des admissions a déclaré : « Ce n’est que le début. Les exigences se renforcent et les auteurs de violences scolaires doivent désormais répondre davantage de leurs actes. »

Les enseignants affirment que la perception du harcèlement a également changé. Ce qui était autrefois considéré comme un différend privé entre camarades est désormais traité comme une atteinte aux droits pouvant avoir des conséquences durables.

Kim, enseignant dans un lycée de Séoul, a déclaré : « La violence scolaire était autrefois considérée comme un conflit personnel. Aujourd’hui, elle est traitée comme une atteinte aux droits fondamentaux, et la société exige que les responsables en répondent sur le long terme. »

Kim a ajouté qu’il ne fallait pas sous-estimer les conséquences durables du harcèlement.

Kim a déclaré : « Les victimes de harcèlement scolaire disent que ces expériences les ont marquées pour la vie. Les auteurs doivent savoir que leur comportement à l’école peut les suivre jusqu’à l’âge adulte, et que les responsables des admissions y prêtent attention. »

Quels campus et quelles filières sont concernés aujourd’hui

Les effets de la mesure varient selon les campus en 2025. Certaines universités nationales n’ont refusé aucun candidat cette année, car elles n’ont tenu compte des antécédents de violence scolaire que dans des cas limités, par exemple pour l’admission des sportifs. D’autres ont appliqué des retraits de points dans la plupart des filières, voire dans toutes. Des parlementaires ont demandé aux universités de publier des critères clairs afin que les candidats comprennent comment les sanctions sont prises en compte et comment les recours fonctionnent.

Les écoles de formation des enseignants adoptent la ligne la plus stricte

Les écoles de formation des enseignants ont opté pour des règles sans exception. Dix universités nationales de formation des enseignants indiquent que tout antécédent de violence scolaire empêchera l’admission à partir de l’année prochaine. L’objectif est de veiller à ce que les futurs enseignants respectent des exigences élevées en matière de comportement, à l’école comme dans la société. Plusieurs facultés de médecine et autres formations d’enseignants étudient des approches similaires, en invoquant la sécurité des patients et des élèves.

Comment fonctionnent les admissions en Corée

Les universités coréennes répartissent les admissions entre une voie anticipée et une voie ordinaire. La voie anticipée prend en compte les dossiers scolaires, les recommandations des enseignants, les entretiens, les activités extrascolaires et les dissertations. La voie ordinaire repose principalement sur le College Scholastic Ability Test, l’examen national appelé CSAT. Jusqu’à présent, le comportement et la discipline comptaient surtout dans les admissions anticipées, et beaucoup moins dans la voie centrée sur le CSAT.

Le changement de politique fait désormais entrer le comportement dans toutes les étapes du processus. À partir de 2026, chaque campus devra tenir compte, d’une manière ou d’une autre, des antécédents disciplinaires. Un projet annoncé par le Conseil coréen pour l’enseignement universitaire fixe à 2028 l’échéance pour la prise en compte des dossiers de violence scolaire dans toutes les filières, y compris celles sur dossier ou sur épreuves de performance, ainsi que la voie ordinaire centrée sur le CSAT. Les universités devront publier à l’avance des plans d’admission détaillés afin que les familles puissent savoir si les antécédents entraînent une exclusion, un retrait de points ou une évaluation qualitative.

Les partisans, les critiques et la multiplication des batailles juridiques

De nombreux enseignants et parents de victimes saluent cette position plus ferme. Selon eux, elle fixe une norme claire, protège les élèves et aligne la vie sur les campus sur les attentes de la société. Les responsables des universités qui ont adopté des règles plus strictes affirment que ce changement vise à restaurer la confiance, et pas seulement à punir.

Des inquiétudes existent également. Des parents, des conseillers et certains défenseurs des libertés publiques se demandent si une sanction unique peut éclipser les résultats scolaires ou les efforts sincères de réparation. Ils mettent en garde contre une application inégale des règles d’un établissement à l’autre et contre le risque que des incidents mal définis donnent lieu à des sanctions formelles sans garanties procédurales cohérentes. D’autres craignent qu’une mention conservée après l’obtention du diplôme ne réduise les possibilités au-delà de l’université.

Les établissements scolaires signalent une hausse des contestations et des recours administratifs en justice contre les décisions disciplinaires. Les familles font de plus en plus souvent appel à des avocats au cours des procédures scolaires, et les enseignants affirment que cette logique judiciaire rend plus difficile le règlement des conflits en classe. Les universités et le ministère de l’Éducation devront trouver un équilibre entre dissuasion et réhabilitation, et fournir des directives claires sur les recours, la conservation des dossiers et les critères permettant d’évaluer les progrès.

Ce que les élèves et les familles peuvent faire dès maintenant

Les élèves, les parents et les enseignants peuvent se préparer aux nouvelles règles en prêtant attention aux procédures, aux documents et à l’accompagnement. L’objectif est à la fois de prévenir les faits et de garantir un examen équitable des situations.

• Se renseigner sur le fonctionnement du système de sanctions à neuf niveaux et sur les niveaux consignés dans le dossier scolaire officiel auquel les responsables des admissions peuvent accéder.
• Demander à l’établissement scolaire des procédures écrites, un calendrier et des informations sur les voies de recours dès qu’un incident est signalé. Conserver une copie de toute correspondance et de toute décision.
• Participer aux séances de conseil, aux dispositifs éducatifs spécialisés ou aux programmes de justice restaurative lorsqu’ils sont proposés. Les éléments attestant de la participation et des progrès peuvent être pris en compte lors des évaluations qualitatives.
• Conserver des traces des comportements positifs, des activités de service et des responsabilités exercées. Les universités qui utilisent des évaluations qualitatives peuvent prendre en compte l’évolution du candidat en plus des sanctions.
• Pour toute candidature à une école de formation des enseignants, savoir que le moindre antécédent peut entraîner une exclusion dès l’année prochaine, quelle que soit la gravité des faits.
• Les victimes et leurs familles devraient recourir aux mesures de protection et aux services d’accompagnement proposés par l’établissement scolaire et le district, notamment les interdictions de contact et les consultations psychologiques.

À retenir

• Six des dix universités nationales de référence ont refusé 45 candidats en 2025 en raison d’antécédents de violence scolaire.
• L’Université nationale Kyungpook a appliqué des retraits de points stricts et refusé 22 candidats dans plusieurs filières.
• À partir de 2026, toutes les universités de Corée du Sud devront tenir compte des antécédents de violence scolaire.
• Dès l’année prochaine, les écoles de formation des enseignants excluront les candidats ayant le moindre antécédent de violence scolaire.
• Les sanctions vont de la lettre d’excuses à l’expulsion ; de nombreuses mentions restent dans les dossiers après l’obtention du diplôme, et les expulsions y figurent de façon permanente.
• Les projets prévoient que les antécédents de violence scolaire soient pris en compte dans toutes les filières d’admission d’ici à 2028.
• Les partisans de ces mesures invoquent la sécurité des élèves et la responsabilité des auteurs, tandis que leurs détracteurs s’inquiètent de l’équité, de la cohérence des règles et de la possibilité de se réhabiliter.
• Les établissements scolaires sont confrontés à davantage de recours et de procès, ce qui renforce la pression en faveur de normes claires et de garanties procédurales.