Le Vietnam lance six réseaux de formation aux technologies de l’industrie 4.0 : un pas stratégique vers un avenir numérique

Un grand pas pour le Vietnam : la création de six réseaux de formation aux technologies de l’industrie 4.0

Le Vietnam a franchi une étape décisive dans son ambition de devenir une puissance technologique régionale en lançant six réseaux spécialisés de centres de formation et de développement des talents dans des domaines clés de l’industrie 4.0. Annoncée par le ministère de l’Éducation et de la Formation en août 2025, cette initiative vise à accélérer l’essor d’un enseignement, d’une recherche et d’une innovation de grande qualité grâce à une coopération sans précédent entre universités, instituts de recherche et entreprises vietnamiennes et étrangères. Cette décision marque une évolution stratégique de l’enseignement supérieur et du développement des compétences au Vietnam, en phase avec les ambitieux objectifs de transformation numérique du pays et sa vision d’une économie fondée sur le savoir.

Quels sont les six réseaux consacrés aux technologies 4.0 ?

Les nouveaux réseaux se concentrent sur les secteurs les plus essentiels et les plus dynamiques de l’industrie 4.0, une ère caractérisée par la convergence des technologies numériques, physiques et biologiques. Chacun est dirigé par une grande université vietnamienne et réunit un consortium d’établissements d’enseignement supérieur, de centres de recherche et de partenaires industriels. Les six réseaux sont les suivants :

• Intelligence artificielle (IA) et semi-conducteurs (région Sud) – Sous la direction de l’Université de technologie, rattachée à l’Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville
• Intelligence artificielle et semi-conducteurs (région Centre) – Sous la direction de l’Université de technologie, rattachée à l’Université de Đà Nẵng
• Biotechnologies agricoles (région Sud) – Sous la direction de l’Université de Cần Thơ
• Biotechnologies agricoles (région Centre) – Sous la direction de l’Université de Huế
• Énergies renouvelables et hydrogène – Sous la direction de l’Université de technologie et de pédagogie de Hô Chi Minh-Ville
• Technologies éducatives – Sous la direction de l’Université ouverte de Hô Chi Minh-Ville

Chaque réseau a pour mission de favoriser l’excellence dans la formation, la recherche et le transfert de technologies, en mettant l’accent sur les applications concrètes et la coopération interdisciplinaire.

Pourquoi ces domaines ? L’importance stratégique de l’industrie 4.0

L’industrie 4.0 désigne la quatrième révolution industrielle, caractérisée par l’intégration de technologies de pointe telles que l’intelligence artificielle, la robotique, l’Internet des objets (IoT), les biotechnologies et les énergies renouvelables dans l’industrie manufacturière et les services. Ces technologies transforment les économies, font émerger de nouvelles industries et redéfinissent les compétences nécessaires à la main-d’œuvre de demain.

La priorité accordée par le Vietnam à l’IA, aux semi-conducteurs, aux biotechnologies, aux énergies renouvelables et aux technologies éducatives reflète à la fois les tendances mondiales et les priorités nationales. L’IA et les semi-conducteurs sont essentiels à la transformation numérique et à l’industrie intelligente. Les biotechnologies sont indispensables à une agriculture durable et à la sécurité alimentaire. Les énergies renouvelables et l’hydrogène jouent un rôle central dans la croissance verte du pays et le respect de ses engagements climatiques. Les technologies éducatives contribuent à moderniser l’apprentissage et à renforcer les compétences dans tous les secteurs.

En ciblant ces domaines, le Vietnam entend préparer sa main-d’œuvre aux besoins de demain, attirer les investissements et s’imposer comme un acteur de premier plan de l’économie numérique en Asie du Sud-Est.

La vision du vice-ministre : faire des universités des moteurs de l’innovation

Lors de la cérémonie de lancement, le vice-ministre de l’Éducation et de la Formation, Nguyen Van Phuc, a souligné le rôle déterminant des universités dans la réalisation des objectifs du Vietnam en matière de science, de technologie et d’innovation, énoncés dans la résolution 57 du Bureau politique. Il a déclaré :

Les universités doivent remplir simultanément deux missions stratégiques : former des ressources humaines répondant aux normes internationales et mener des recherches scientifiques, développer des technologies et innover afin de maîtriser les technologies de pointe.

Il a souligné qu’en reliant la formation et la recherche aux besoins des entreprises et de l’économie, les résultats de la recherche pourraient être appliqués à la production et aux activités des entreprises, plutôt que de rester théoriques ou « sur le papier ». Cette approche devrait stimuler la croissance économique et la compétitivité industrielle.

Comment fonctionnent ces réseaux ? La coopération et l’innovation au cœur du modèle

Les six réseaux ne sont pas de simples alliances universitaires : ce sont des écosystèmes dynamiques conçus pour rapprocher l’enseignement et l’industrie. Leur modèle de coopération comprend :

• Programmes de formation conjoints : les universités et les partenaires industriels élaborent ensemble des programmes qui tiennent compte des dernières avancées technologiques et des besoins du marché.
• Développement du corps enseignant : les enseignants bénéficient de formations et découvrent des travaux de recherche de pointe ainsi que des pratiques industrielles, ce qui renforce leur capacité à dispenser un enseignement de haut niveau.
• Infrastructures de recherche mutualisées : les membres ont accès à des laboratoires de pointe et à des infrastructures de recherche, propices à l’apprentissage pratique et à l’expérimentation.
• Transfert de technologies : les résultats de la recherche sont convertis en solutions concrètes pour les entreprises, afin de soutenir l’innovation et la commercialisation.
• Projets de recherche entre universités et entreprises : étudiants et chercheurs travaillent sur des problématiques concrètes, développent des compétences interdisciplinaires et acquièrent une expérience du secteur.

Ce modèle marque une rupture stratégique avec l’approche traditionnelle de l’enseignement supérieur, cloisonnée. Il favorise plutôt le partage des ressources, les partenariats intersectoriels et une culture de l’innovation.

Coopération internationale et attraction des talents

Chaque réseau est encouragé à recruter des scientifiques et des experts de renom, notamment des Vietnamiens établis à l’étranger et des professionnels étrangers, afin qu’ils participent à l’enseignement et à la recherche. Cette ouverture à l’international devrait améliorer la qualité de l’enseignement et de la recherche, faciliter le transfert de technologies et renforcer la compétitivité mondiale du Vietnam.

Selon le plan général du gouvernement, chaque réseau doit mettre en place au moins un programme de grande qualité couvrant la formation adaptative, la reconversion, le perfectionnement et les formations spécialisées destinées à développer les ressources humaines dans les domaines technologiques prioritaires de l’industrie 4.0. Des aides aux frais de scolarité et des bourses seront proposées pour attirer les meilleurs étudiants et favoriser l’inclusion.

Une initiative en phase avec la stratégie de transformation numérique du Vietnam

Le lancement de ces réseaux constitue un pilier de la stratégie nationale de transformation numérique du Vietnam. Ces dernières années, le gouvernement a fait de la construction d’un gouvernement, d’une économie et d’une société numériques une priorité, en se fixant des objectifs ambitieux en matière de services publics en ligne, d’intégration des données et d’infrastructures numériques.

Parmi les principales étapes figurent le déploiement du Cadre d’architecture numérique du gouvernement v4.0, l’extension de la couverture 5G et l’élaboration d’un cadre pour l’économie nationale des données. Le ministère des Sciences et des Technologies ainsi que le ministère de l’Information et des Communications ont joué un rôle de premier plan dans ces initiatives, sous l’impulsion du Premier ministre Pham Minh Chinh et d’autres hauts responsables.

Des difficultés persistent toutefois. La qualité des services publics en ligne est inégale, le partage des données reste fragmenté et les cadres juridiques continuent d’évoluer. La création des six réseaux est considérée comme une étape décisive pour combler ces lacunes, en formant une nouvelle génération de professionnels maîtrisant les technologies et en favorisant une culture de l’innovation.

Contexte général : les progrès du Vietnam en matière de science et de technologie

Les avancées du Vietnam en science, en technologie et dans la transformation numérique ont été notables au premier semestre 2025. Les ministères, les secteurs et les collectivités locales ont mené à bien la majorité des tâches prévues par le programme d’action national pour la science et la technologie, en mettant fortement l’accent sur la transformation numérique, l’innovation et la coopération internationale.

Le gouvernement ambitionne de faire du Vietnam un chef de file régional de la technologie et de l’innovation d’ici à 2030. Les six réseaux devraient constituer des noyaux essentiels à la mise en place d’un écosystème national dédié à l’enseignement, à la recherche et à l’innovation : des pôles qui réuniront les talents vietnamiens et relieront les ressources nationales aux partenaires internationaux.

Quelles conséquences pour les étudiants, les chercheurs et les entreprises ?

Pour les étudiants, ces réseaux donnent accès à un enseignement de haut niveau, à des équipements de pointe et à des projets concrets menés avec des entreprises de premier plan. Cette approche pratique et interdisciplinaire doit leur permettre d’acquérir les compétences nécessaires pour réussir dans un secteur en rapide évolution, marqué par l’industrie 4.0.

Pour les chercheurs, ces réseaux offrent un cadre propice à la recherche collaborative, un accès à des financements et des voies pour commercialiser leurs innovations. En travaillant en étroite collaboration avec les entreprises, ils peuvent s’assurer que leurs travaux répondent à des enjeux concrets et contribuent au développement économique.

Pour les entreprises, ces réseaux sont une source de talents qualifiés et de solutions innovantes, ainsi qu’un levier de transfert de technologies. En participant à des projets communs et à des programmes de formation, elles peuvent rester à la pointe des avancées technologiques et renforcer leur compétitivité.

Le regard des experts : la portée du modèle en réseau

Des experts de l’éducation et des technologies ont salué ce modèle en réseau, qu’ils jugent susceptible de transformer l’enseignement supérieur vietnamien. En mutualisant les compétences, les infrastructures et les connaissances, les réseaux créent un écosystème de l’innovation et du développement des talents plus solide.

Selon OpenGov Asia, cette approche collaborative contribue à rapprocher les apprentissages universitaires de leur mise en pratique et à garantir que les diplômés soient prêts à répondre aux besoins de l’industrie 4.0. Les réseaux soutiennent également l’objectif du gouvernement de bâtir une société numérique, où la technologie et l’innovation favorisent un développement durable.

Éclairage comparatif : comment se situe l’approche vietnamienne ?

L’initiative vietnamienne s’inscrit dans une tendance plus large : les économies émergentes investissent dans les talents et les infrastructures liés à l’industrie 4.0. Des pays comme Singapour, la Corée du Sud et la Chine ont massivement investi dans l’IA, les semi-conducteurs et les biotechnologies, souvent dans le cadre de partenariats public-privé similaires et de pôles d’excellence.

Le Vietnam se distingue par l’ampleur et le caractère inclusif de son approche. En créant des réseaux dans plusieurs régions et domaines technologiques et en faisant participer un large éventail d’acteurs, le pays pose les bases d’un impact à l’échelle nationale. L’accent mis sur la coopération internationale et l’attraction des talents renforce encore sa position dans le paysage mondial de l’innovation.

Les défis et les prochaines étapes

Malgré les perspectives prometteuses de ces nouveaux réseaux, plusieurs difficultés devront être surmontées pour en garantir le succès :

• Assurance qualité : maintenir des normes élevées dans l’ensemble des établissements et des programmes participants nécessitera des mécanismes rigoureux de suivi et d’évaluation.
• Allocation des ressources : des investissements pérennes dans les infrastructures, le développement du corps enseignant et le financement de la recherche seront indispensables.
• Engagement des entreprises : approfondir les partenariats avec les entreprises et veiller à ce que les programmes et les projets de recherche correspondent aux besoins du marché sera déterminant.
• Cadres juridiques et réglementaires : l’actualisation des lois et des politiques pour soutenir la transformation numérique, le partage des données et la protection de la propriété intellectuelle reste un chantier en cours.

Le gouvernement a défini des objectifs clairs pour les prochaines années : parachever les cadres institutionnels, promouvoir les plateformes numériques et améliorer l’expérience des usagers des services publics. La loi sur la transformation numérique, actuellement en cours de rédaction, devrait fournir un cadre juridique unifié à ces efforts.

En résumé

• Le Vietnam a lancé six réseaux nationaux de centres de formation et de développement des talents dans des domaines clés de l’industrie 4.0 : l’IA, les semi-conducteurs, les biotechnologies, les énergies renouvelables et les technologies éducatives.
• L’initiative vise à favoriser un enseignement, une recherche et une innovation de grande qualité grâce à la coopération entre universités, instituts de recherche et entreprises.
• Chaque réseau est dirigé par une grande université et réunit un consortium d’établissements et de partenaires industriels, en privilégiant les applications concrètes et les compétences interdisciplinaires.
• Ces réseaux constituent un pilier de la stratégie de transformation numérique du Vietnam et s’inscrivent dans les objectifs nationaux en matière de science, de technologie et d’innovation.
• Les étudiants, les chercheurs et les entreprises devraient bénéficier de formations renforcées, de nouvelles possibilités de recherche et du transfert de technologies.
• Des difficultés persistent en matière d’assurance qualité, d’allocation des ressources, de coopération avec les entreprises et de cadres juridiques, mais le gouvernement entend y remédier.
• Le modèle en réseau positionne le Vietnam comme un acteur émergent de l’économie numérique en Asie du Sud-Est, avec un potentiel de développement durable et de renforcement de la compétitivité mondiale.